さて、部活動について学習指導要領には、「スポーツや文化、科学等に親しませ、学習意欲の向上や責任感、連帯感の涵養等、学校教育が目指す資質・能力の育成に資するものであり、学校教育の一貫として、教育課程との関連が図られるように留意する」と示され、教育的な意義が強く認識されております。 また、平成30年３月、スポーツ庁、運動部活動の在り方に関する総合的なガイドラインには、幾つかの観点が示されております。
学校における部活動につきましては、国が作成しております学習指導要領において生徒の自主的、自発的な参加により行われる活動であり、スポーツや文化、科学等に親しませ、学習意欲の向上や責任感、連帯感の涵養など、学校教育が目指す資質・能力の育成に資するものであるというふうにされております。学校教育の一環ということであると思います。
次に、スポーツや文化及び科学等にいそしみ、学校教育の一環として行われる部活動と、スポーツ競技の健全な普及発展に寄与することを目的とする地域のスポーツクラブとの関係についてお伺いをいたします。 近年、学校の部活動に所属せずに、各学校から生徒が集まり活動する地域のスポーツクラブ等に所属し、学校以外で活動する生徒もふえている状況が見られます。
そういったものを見ながら私どもも導入をしていきたいというふうに思いますが、この部活動指導員の配置はスポーツだけではなくて、文化、科学等に関する部活動についても対象でございます。今年度は補助率３分の１で7,100人ということで来年度を見越していますが、石川県全体で100人未満ということになりますので、なかなか全ての部活動にということにはなりません。
◆山本由起子議員 部活動については、学習指導要領では「生徒の自主的、自発的な参加により行われる部活動については、スポーツや文化及び科学等に親しませ、学習意欲の向上や責任感、連帯感の涵養等に資するものであり、学校教育の一環として、教育課程との関連が図られるよう留意すること。」というふうに記されています。
「生徒の自主的、自発的な参加により行われる部活動については、スポーツや文化、科学等に親しませ、学習意欲の向上や責任感、連帯感の涵養等、学校教育が目指す資質・能力の育成に資するものである」というふうな内容でございます。 それから、先ほど申しました平成14年度からということでございます。学校週５日制の話でございますが。
歴史、民俗、自然科学等に関する資料を収集し、保管し、展示して教育的配慮のもとに一般の公衆の利用に供する。そして、その供用、調査研究、レクリエーション等に資するために必要な事業を行い、あわせて、これらの資料に関する調査研究をすることを目的とする機関と定義されております。
今回の学習指導要領の改訂案では、今まで明記されなかった部活動につきまして、「生徒の自主的、自発的な参加により行われるものであり、スポーツや文化及び科学等に親しませ、学習意欲の向上や責任感、連帯感の涵養等に資するものである」と、改めて総論部分に示されました。
今後とも、この小松の抜群の交通アクセス、県内有数の産業集積を生かしまして、本市の基幹産業であります製造業、そして情報通信、航空、医療、福祉等の今後成長の見込める新規成長の分野、そしてもう一つは新素材、情報科学等の新分野の研究、試作を行う試験研究開発施設等の誘致を積極的に進めてまいりたいと、このように思っております。 また、このたび東部産業団地にインフラネット整備事業を完成することかできました。